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Biblioteca atis


Lo scambio delle esperienze di lettura rappresenta per l'Associazione ticinese degli insegnanti di storia un fondamentale mezzo di aggiornamento reciproco delle singole competenze disciplinari. 

In quest'ottica l'atis ritiene utile proporre una sezione del sito in cui si possano scambiare osservazioni e critiche su opere storiche o storiografiche che possono avere un valore nell'approfondimento personale o nella realizzazione di materiale didattico.

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Dettagli
La vittoria greca alle Termopili e a Salamina
CA Comitato Atis   8671 0 1 0 0 0

Informazioni libro

Cognome
Nome
Barry
Casa editrice
Anno d'edizione
2005

Nel 480 a.C. gli dei della guerra dovettero decidere a chi concedere il loro favore, nello stretto di Salamina: al subdolo Temistocle, ateniese che tendeva le trappole con la pazienza di un chirurgo e che fu la mente dell'incredibile vittoria; al grande Serse, il re persiano che credeva si poter correre i mari come i suoi cavalli galoppavano sull'altopiano iraniano; ad Artemisia, l'ambiziosa regina di Alicarnasso, una delle poche donne comandanti di navi della storia e che lottava per conquistare il suo posto in un mondo maschile. Un mondo sull'orlo della distruzione e gli eroi (e i folli) che lo salvarono dall'abisso. Una avvincente, brillantissima storia e una indimenticabile analisi della cultura antica.

Penser la Grande Guerre
CA Comitato Atis   6343 0 1 0 1 0

Informazioni libro

Cognome
Nome
Antoine
Casa editrice
Anno d'edizione
2004

In collaborazione con Jay Winter, lo storico francese Antoine Prost affronta una riflessione analitica della sterminata storiografia sulla Grande guerra.

La frontiera contesa (1870 - 1918)
CA Comitato Atis   6716 0 1 0 0 1

I piani d'invasione dell'Italia da parte dello Stato Maggiore svizzero

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Atis - Informazioni generali

L'Atis, Associazione ticinese insegnanti di storia, è nata il 2 ottobre 2003 con l'obiettivo di riunire i docenti di storia della Svizzera italiana di tutti i gradi di scuola.

L'Associazione promuove la riflessione e il dibattito sull'insegnamento della storia e sulle diverse correnti storiografiche.

Difende la professionalità dell'insegnante di storia nell'ambito di una scuola sempre più messa sotto pressione dalle esigenze di una società dominata dalle leggi del rendimento economico.

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